“Ich wasche meine Hände nur, wenn ich fernsehen darf.” Meine Tochter sah mich mit einem provokanten Blick an und erwartete, dass ich ja sagen würde. In diesem Moment wird mir klar, dass wir sie dazu erzogen haben zu glauben, sie könne ihren Willen durch Erpressung durchsetzen. Unsere wohlmeinenden Kommentare, wie “Wenn du deine Hände wäschst, kannst du fernsehen”, wurden von ihr nun umgedreht. Mir wird klar, dass unsere Tochter bisher ihre Hände gewaschen hat, weil wir sie mit dem Fernsehen bestechen. Sie hat es nicht aus Verständnis getan, sondern weil sie dafür belohnt wurde. Und so wurde damals vor vielen Jahren unser eigenes Werkzeug zum Problem für uns.
Aber warum ist es schädlich, Kinder zu bestechen, um Zusammenarbeit zu erreichen? Darüber kannst du unten lesen.
Kinder bestechen, um Zusammenarbeit zu erreichen:
Das Bestechen von Kindern ist bei Eltern üblich. Einige nennen es jedoch nicht Bestechung, sondern verwenden stattdessen das Wort Belohnung. Wenn du das Gemüse isst, bekommst du Dessert. Du kannst ein Stück Süßigkeiten im Laden auswählen, wenn du dich benimmst. Du darfst fernsehen, wenn du zuerst deine Hände wäschst. Etc. Das Bestechen von Kindern ist ein wirksames Instrument, um den Willen der Eltern durchzusetzen. Aber es ist leicht, Ähnlichkeiten zwischen Bestechung und „wenn, dann“ -Drohungen zu erkennen, über die ich zuvor geschrieben habe. Wie bei „Wenn, dann“ -Drohungen bringt Bestechung viele Nachteile mit sich.
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Warum schadet es, ein Kind zu bestechen?
Wenn ein Kind bestochen wird z.B. mit Süßigkeiten, um etwas zu tun, produziert das Gehirn des Kindes das Glückshormon Endorphin. Die Wirkung des Glückshormons ist jedoch kurz und beim nächsten Mal nicht mehr so stark. Um beim nächsten Mal den gleichen Effekt zu erzielen, ist eine größere Bestechung erforderlich. Es entsteht keine existenzielle Substanz, wie das Selbstwertgefühl, sondern eine Abhängigkeit.
Einige argumentieren, dass das Bestechen von Kindern die heutige Version der Bedrohung von Kindern ist. Und es ist nicht schwer zu verstehen, weil beide mit einer Bestrafung verbunden sind. Wenn ein Kind bestochen wird, ist die Strafe, wenn es nicht tut, was der Elternteil sagt, dass das Kind nicht bekommt, was versprochen wurde. Das Elternteil übt somit seine Macht über sein Kind aus und manipuliert das Kind, um seinen Willen durchzusetzen. Da sich Kinder zu einem gewissen Grad entwickeln, indem sie zu Vorbildern wie Eltern aufschauen, wird das Kind lernen, dass es in Ordnung ist, seinen Willen durch Ausübung von Macht und Manipulation durchzusetzen.
Studien haben gezeigt, dass das Kind, wenn ihm eine Belohnung für eine Aufgabe angeboten wird, die Aktivität kurzfristig besser ausführt. Wenn dieselbe Aktivität später ausgeführt werden soll und keine Belohnung versprochen wird, kehrt das Kind auf ein niedrigeres Niveau zurück als es war bevor es für die Aktivität belohnt wurde. In der Wissenschaft wird dies als Korrumpierungseffekt bezeichnet. D.h. eine externe Motivation (z.B. eine Belohnung) verdrängt die interne Motivation (z.B. die Hilfsbereitschaft). Und wenn die externe Motivation (Belohnung) entfernt wird, hat die interne Motivation abgenommen. Lasst es uns in einen familiären Kontext stellen, um zu sehen, was das bedeutet. Wenn dem Kind Süßigkeiten angeboten werden, um sich im Lebensmittelgeschäft gut zu benehmen, besteht ein größeres Risiko, dass das Kind sich im Lebensmittelgeschäft nicht benimmt, sobald es keine Süßigkeiten mehr erhält.
Studien haben gezeigt, dass Kinder mit dem Instinkt geboren werden, helfen zu wollen. Dies bedeutet, dass wir den natürlichen Willen zur Hilfe schädigen, wenn wir Bestechung regelmäßig als Instrument für die Zusammenarbeit einsetzen.
Eltern streben oft danach, selbständige Kinder zu erziehen. Um selbständig zu sein, müssen Kinder in der Lage sein, ihrer inneren Motivation zu vertrauen und entsprechend zu handeln. Wenn wir regelmäßig eine externe Motivation anbieten, um unseren Willen durchzusetzen, lernt das Kind nicht, auf seine innere Motivation zu hören. Stattdessen kann es eine Haltung entwickeln, die vermittelt, dass es nur eine Aktivität ausführt, wenn das Kind belohnt wird. Der Autor Alfie Kohn, der das Buch „Punished by Rewards“ geschrieben hat, meint, dass „Belohnung sei ein Mittel der Dressur“ und sie erzeugt Sucht.
Bestechung oder Belohnung? Was ist der Unterschied?
Die Bestechung findet vor der Aktivität zur Beeinflussung des Kindes statt. Eine Belohnung erfolgt nach Abschluss der Aktivität. Wie oben erwähnt, wirken sich Belohnungen, die nach einer Aktivität auftreten, auch nachteilig auf das Kind aus. Alfie Kohn meint, dass, um so wenig Schaden wie möglich zu verursachen, Belohnung ohne vorherige Ankündigung erfolgen soll.
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Ist jede Bestechung schlecht?
Die Forscher waren sich früher einig, dass es für das Kind schädlich ist, durch Bestechung oder Belohnung Zusammenarbeit zu erzielen. In jüngster Zeit sind jedoch Studien erschienen, die gezeigt haben, dass die Belohnung, solange sie korrekt umgesetzt wird, langfristig zu positiven Ergebnissen führen kann. In einer Studie mit 4-6-jährigen Kindern wurde regelmäßig eine erste Gruppe Gemüse angeboten, eine zweite Gruppe wurde bei jedem Stück Gemüse gelobt und eine dritte Gruppe erhielt Aufkleber als Belohnung für den Verzehr von Gemüse. In allen drei Gruppen nahm das Interesse an Gemüse im ersten Testzeitraum gleichermaßen zu. Nach einigen Monaten in weiteren Tests haben jedoch nur die Kinder in der zweite Gruppe (die gelobt wurden) und in der dritte Gruppe (die Aufkleber erhielten) mehr Gemüse gegessen, als vor Beginn der Studie. Die Forscher kamen zu dem Schluss, dass kleine Belohnungen und Lob dazu beitragen können, dass das Kind mehr Gemüse isst. Andere Forscher warnen jedoch davor, mit Lieblingsessen oder Snacks belohnt zu werden, da dann das unattraktive Essen, z.B. Brokkoli im Vergleich noch schlechter wirkt.
Der Psychologe Fabian Grolimund behauptet auch, dass Belohnungen, solange sie selten verwendet werden und im Zusammenhang mit einer bestimmten Aktivität stehen, als Hilfe dienen können, um ein gewünschtes Ergebnis zu erzielen.
Tipps um Bestechungen zu vermeiden
1
Hilf deinem Kind, seine innere Motivation für etwas zu finden, indem du ihm offene Fragen stellst wie: Wie möchtest du dass dein Zimmer aussieht? Was würde dir gefallen?
2
Vermeide “wenn, dann”-Formulierungen (unabhängig davon, ob es sich um eine Bedrohung oder Bestechung handelt).
3
Ermutige dein Kind, selbst kleinere Entscheidungen zu treffen und auf seine innere Stimme zu hören, was es für richtig hält
4
Rede über die Aktivität und erzeuge Verständnis für was zu tun ist und warum.
5
Sei ein Vorbild, indem du Wertschätzung zeigst. Dann lernt dein Kind, Wertschätzung zu zeigen
Es gibt viele verschiedene Lösungen, wie Zusammenarbeit erreicht werden kann. Du kannst über eine Auswahl davon in meinem vorherigen Blog-Artikel lesen: So schaden „wenn, dann”-Drohungen.
Fazit
Es ist einfach, Bestechung zu verwenden, um ein gewünschtes Verhalten zu erzielen. In vielen Situationen ist es auch schwierig zu erkennen, wie schädlich die Verwendung von Bestechungen sein kann. Manchmal priorisiert man es, ruhige Zeiten zu haben (was durch Bestechung erreicht werden kann), anstatt Kinder ohne Druck zu erziehen. Und immer noch bin ich überzeugt, dass ich meinen Kindern langfristig mehr helfe, wenn ich auf Belohnung und Bestrafung verzichte. So werden sie sich selbst kennenlernen, ihre eigenen inneren Motivationen haben und vor allem wird unsere Beziehung stärker sein.
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Quellen:
- E. L. Deci, R. Koestner, R. M. Ryan: A meta-analytic review of experiments examining the effects of extrinsic rewards on intrinsic motivation. In: Psychological Bulletin. 125(6), 1999
- R. Lepper, D. Greene, R. E. Nisbett: Undermining childrens intrinsic interest with extrinsic reward: A test of the „overjustification“ hypothesis. In: Journal of Personality and Social Psychology. 28(1), 1973,
